"行为"与"动机"(1)

"性格"是天生的，所谓"性格"就是"原本的我"；

"个性"是后天的，所谓"个性"就是"现在的我"。

关注"现在的我"，可以让我们知道"我如何成为现在的我"以及下一步的发展方向。主观上，个性与自我修炼密切相关，而个性修炼的至高境界与道家文化中阴阳平衡的思想同出一辙。"个性修炼"意味着需要我们发挥自己独特的强势，逐渐去除自身的一些盲点和局限。同样要求我们欣赏别人的性格色彩，并自愿地运用他们的优势完善我们自己。

有人时常抱怨"上天不公"，然而至少在一点上，老天爷无比公平，那就是当赋予你性格时，一定是将性格本色中的力量和局限同时给你。我们每个人无法为自己天生的性格负责，但是我们每个人都必须为自己的个性负责。对于"性格决定命运"的说法，向来，我敬而远之。果真如此，如前所述性格是天生，那岂非意味着天生下来命运已定？故此，FPA R性格色彩更强调不是"性格决定命运"，而是"个性决定命运"。

"行为"与"动机"

FPA R"性格色彩"与其他性格分析系统的表面差别，是分类的符号不同，然而真正的核心差异是：每种性格色彩内部都有一个核心动机。所谓动机就是"为什么做"，而所有在外的行为只是"做什么"。知道"为什么做"比"做什么"要重要得多。换句话来讲，我们要探寻的是人类行为背后的根源，而非仅看到表象就心满意足地以为都懂了。

动机就是"为什么做"，行为就是"做什么"。

不同的行为背后有不同的动机

以上小节中的"买哈利·波特魔法帽"为例，我尝试诠释四种性格所表现行为背后的真正动机。

红色的动机--快乐。买魔法帽的终极目标也是快乐，如果不买，快乐没了，自然就哭，发现有新的（得到连环画）快乐来临，旧的（没有魔法帽）苦恼也容易遗忘。

蓝色的动机--完美。对人际关系的完美需求，表现为强烈地希望他人对自己可以理解。故而宁愿以含蓄来代替直接的方式表达自己的需求，当对方无法理解或者承诺不兑现时，蓝孩儿的内心痛苦且情绪久久不能释怀。

黄色的动机--成就。在购买玩具的整个流程中，黄孩儿设定下来必须要达成的目标，并采取各种方法掌控局面，不达目标誓不罢休。绿色的动机--稳定。他们本身的变化和需求无多，更多扮演给予者而非索取者的角色。绿孩儿也不愿意随便去麻烦他人，故此，他们需要魔法帽的愿望不如其他三种性格强烈。与此同时，如果大人不开口，他们也不愿意随便提出，让家长为难。"FPA性格色彩"真正的强大威力，是在相同行为背后的动机剖析时才开始一展身手，让我们从"子女离家出走"的现象中稍事探讨。放眼望去，举国上下，不少家长只会用"现在的小孩都是独生子女，极为叛逆，难带，很难带啊！"这样的话语来进行搪塞，为自己教育的无力盖上一块遮羞布。

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